手拉手课件,拉手文案,手拉手课件精品9篇

瞧，康宇彤、李汶桐、刘瑞琪三个来自不同学校的小姑娘俨然成了好姐妹，一会儿手拉手纵情奔跑，一会儿在花丛中摆拍照。~~估计你此时正在整理相类似的句子吧？在这里，你不妨读读拉手文案，欢迎大家参考阅读。

1、我一分钱都没花，全在这儿了。我家几代人都是农民。我害怕贫穷，所以我不敢动一分钱。239995400元。

2、例如车门内衬颜色、用料、车门内拉手造型以及车门扬声器形状等，均有不同程度的差别。

3、看到上面的英文之后，两人都送了一口气，这是国老式的松发雷，如果是压发雷的话，恐怕现在两人都已经手拉手走在黄泉路上了。

4、她摸索到车门手柄，但车门无法打开，她就用双手去拉手柄。

5、今夜，我想与你牵手漫步在星空下，感受那浪漫的气息，让我们的心灵相连。

6、从外型看，拉手有管形、条形、球形及各种几何外形，还有单头式、双头式、外露式、封闭式等区别。

7、成品楼梯，楼梯扶手，楼梯立柱，不锈钢护栏，楼梯配件，大门拉手及五金件。

8、成熟产品：手拉手主持和代表会议系统，主持视像监控录音系统，独立摄像录音系统。

9、手拉手，我们的爱情不再有距离，也不再需要言语，只要这份默契，爱情将长长久久。

10、再用白瓷、或简单的木制旋钮做拉手。

11、在这个七夕，我们相互牵手，爱意绵绵不绝。

12、恋爱中，女生真的对你失望了，死心了，最明显的表现就是远离你，除了必要的事情，不会主动联系你，这就是死心的表现，然后就是一些不太明显的表现了，比如，不和你吃饭，拒绝和你有任何的碰触，哪怕拉手也不行，和感情以后有关的话，她也不会提了，其实，女孩子是感性的，也就说明她们的行为直接代表她的内心。

13、新泰不锈钢制品厂是生产，销售豪华拉手，浴室系列精品。

14、关注未来，关注留守儿童；心的校园，留守儿童的感觉。

15、如果原本橱柜的形状已经足够好，就只需要随便加点高档的五金配件就可以了，像是拉丝镍把手或抽屉拉手。

16、爱温暖河源，志愿者传播文明。

17、像美团，拉手，团购这样的网站正在大量地给家庭用户卖着从汽车到家具用品的所有东西。

18、高中生还是孩子，要是允许男女生手拉手的话，他们就会蹬鼻子上脸继而拥抱，甚至是接吻。

19、中国主要的团购网站之一拉手网的首席执行官吴波说，中国的团购市场正在迅速发展，而且仍然有发展空间。

20、上周日，在皇城根公园，他又发现，树阴投落在路面

在你我共同身处的这个环境里，总会收到很多或长或短的句子。句子往往可以准确的表达心情，你平时收集句子是为了什么？为此，小编花时间整理了手拉手课件精品9篇，供你阅读参考，并请收藏本页面！

一音乐导入

今天，我给大家带来一首歌《找朋友》，请大家随着音乐想想自己的朋友吧。（播放视频音乐）。谁愿意和大家说说你的朋友是谁？你们是怎样成为朋友的？（生答略）一位名人曾经说过：鈥溍挥斜舜说淖鹬兀?/p>

友谊是不可能有的。鈥澦运祷ゾ椿ト檬墙⒂岩甑幕＝裉炀屠囱暗?课《让我们手拉手》

二明理感悟

1.正面引导建立友谊的基础----互敬互让

（1）（出示图片）看图读文，小组交流，你看懂了什么？明白了什么道理、（小组交流学生汇报）

（2）你在和朋友相处时是否也出现过互相尊敬互相谦让的事情呢？（小组交流学生汇报）

小结语：看来只有打好互敬互让的基础才能建立友谊。（大屏幕出示提示语）

2.反面事例体会没有互敬互让做基础友谊是不可能有的。

友谊需要互敬互让做基础，请看大屏幕，这几个同学能建立友谊吗？

3.通过情境表演加深体会

我们生活在社会上，难免会遇到这样或那样的情况，如同学把你的钢笔水弄洒了一地，怎样处理才能让他喜欢你，喜欢和你做朋友？请同学们小组表演（学生互评）

4.通过这节课的互动，你在交朋友的过程中还有哪些疑问？

三。课堂小结

我们在交朋友的过程中，一定要互敬互让，多一分理解，多一份关爱，就会建立珍贵的友谊。让我们齐唱《找朋友》希望同学们能找到更多的朋友。

一、说教材：

歌曲《手拉手，地球村》是人民教育出版社小学五年级音乐上册第五单元《绿色畅想》中的第一课时中的内容。第五单元主要目的是告诉学生：随着交通、通讯工具的现代化，地球仿佛变小了，各国人民可以自由地来往、相处，“地球村”的概念应运而生，保护地球生态环境的呼声也日益高涨。为了让学生们从小就有做一个自觉保护环境的地球村小公民的意识，本单元通过演唱和欣赏、演奏一系列有关作品，让学生进一步热爱绿色，关注绿色的事业，同时进一步提高合唱能力和识谱视唱能力。歌曲《手拉手，地球村》上本单元的重点和难点，它包含了二声部的合唱及“地球村”的含义、环保教育等多个方面，在本单元中地位很重。全曲分为二段式：第一乐段由两个乐句组成，节奏富于弹性、欢快、活泼第二乐段节奏变化重复，流畅而舒展、优美而

根据教学要求，老师在上课之前需要准备好教案和课件。只要在课前认真编写好教案课件，就能够顺利进行教学。教案课件的认真编写对于教学的连续性和可持续性非常有帮助。励志的句子认为“手卫生课件”这篇文章非常值得一读，现在向您强烈推荐。当然，这些只是一些建议，仅供参考。您需要根据实际情况做出最终的决策！

活动目标：

1.明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3.培养良好的卫生习惯。

4.了解健康的小常识。

5.培养幼儿的观察力和动手操作本事。

难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的原因。

教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的感受和原因。

（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。

（2）幼儿观察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

教学反思：

经过本次活动，让幼儿明白生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，贴合中班孩子的年龄特点，使整个活动到达预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改善，做得更好的。

1、明白做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、经过讨论及知识竞赛的形式、明白如何做一名将卫生的孩子。

3、明白讲卫生能够给自我和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备：

1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、

3、五角星贴花若干。

师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最终，它为什么能找到朋友玩？

如果是你，你愿意和这样的小猪一齐玩吗？那你愿意和怎样的小猪一齐玩呢？

其实像小猪这样不讲卫生，并且他身上有许多小虫，这些小

教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。 详细的教学教案能帮助教师掌握学生的学习情况，如何才算是写好一份教案课件呢？经过细致的排版励志的句子编辑为您排列了“手工课课件”，请将这篇文章收藏下来以备日后查看！

活动目标

⒈能和同伴一起玩，学会分享玩具和物品。

⒉乐意在集体面前大胆表述自己对画面的理解。

活动准备

绘本《对不起》电子白板、银色即时贴若干

活动过程

一、画面《合影》，引起阅读兴趣。

师：今天老师请来了两位好朋友，看他们是谁?他们高兴吗?你从哪里看出 来?(引导孩子看嘴角)可是就在昨天他们还发生了一件不愉快的事情，我们一起去看看他们发生了什么事!

二、事情发展过程ppt，乐意在集体面前大胆表述自己的对画面的理解。

⒈画面“小兔在阳台上用望远镜看……”

师：小兔子在干嘛?它看到了什么?它一个人去玩吗?

⒉画面“小熊和小兔凑近怪东西，仔细端详起来”(拉幕到身体位置)

师：小熊和小兔在哪里?猜猜他们看见了什么?(拉开幕)哦，是一个有趣 的玩具。(银色的亮光纸谁)喜欢这个东西?小熊和小兔都很喜欢怎么办?

⒊画面“小兔子不甘示弱，一下把那个怪东西夺了过来。”

师：呀，这是怎么了?你想对小小熊说什么?想对小兔说什么?教案出自：快思老.师教案网可是他们谁也听不进去，后来发生了什么?

⒋画面“小熊和小兔子各自抓着自己手里的那一半。”

师：(他们生气了)你怎么看出来的?引导幼儿看画面细节：眼睛、手里的玩具……

⒌画面“兔子生气”“小熊生气”合并

师：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔开心了吗?小熊开心了吗?为什么?你有什么好办法让他们重新做好朋友?(幼儿大胆表述自己的想法：说对不起、带点糖果给朋友等等)

⒍今天老师也给你们准备了亮闪闪的纸，可以和好朋友一起照一照，一起笑一笑，留下快乐的合影。幼儿两三个结合玩银色即时贴，老师给孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下来听故事。

三、总结。

⒈故事里小兔子和小熊因为争抢玩具发生了矛盾，后来它们都知道生气对自 己和好朋友不好，互相道歉，说了“对不起”，又是好朋友了，我们一起再来看一看，说一说这个故事吧。重播ppt

⒉引出绘本《对不起》。

师：这个故事就在老师的绘本里，我们也要学习小兔小熊，当和好朋友